Confinement enfants : saura-t-il encore lire à la reprise ?

Tout ce temps sans école, c’est long. Alors s’il a déjà du mal à retenir sa leçon de français pour le lendemain, on ose à peine imaginer les dégâts lorsque l’école reprendra ! Aura-t-il tout oublié ? Comment l’aider à réactiver ses connaissances ?

Covid-19 : les connaissances scolaires vont-elles disparaître ?

Votre enfant peut-il oublier des notions fondamentales, comme la lecture ? Une crainte de parents, parfois partagées par certains professeurs, comme Cendrine Roure, enseignante de Clis : « On constate par exemple que ceux qui arrivent à écrire en attachant les lettres semblent parfois avoir “oublié” comment faire au fil du temps. Les notions mathématiques peuvent aussi être plus difficiles à conserver. En revanche, la lecture ne s’oublie pas, un peu comme le vélo ! »

C’est aussi l’avis d’Ostiane Mathon, enseignante et formatrice d’enseignants. « Le cerveau est bien fait et ne garde en mémoire que ce qui est nécessaire à l’enfant, tient-elle à rassurer. Il oubliera beaucoup de choses, mais ce n’est pas bien grave, car il aura l’occasion de réactiver les notions apprises par la suite. » Pas de panique ni de pression, donc. Toutefois, il est vrai que la période de confinement est amenée à durer et risque de creuser les inégalités. Certains enfants, issus de milieux favorisés ou dont les parents seront plus présents, s’en sortiront mieux que les autres dans le maintien des acquis. Pour les autres, ceux qui étaient le plus en difficulté cette année, l’école n’est malheureusement plus là pour compenser. D’où l’importance de l’accompagnement !

Coronavirus confinement : que proposer de ludique à son enfant ?

• Un peu d’aide. Mais s’il préfère réviser avec ses frères et sœurs ou tout seul, c’est bien aussi. Par contre, évitez d’inviter les petits voisins pour quelques séances de travail en groupe : en période de confinement, les contacts entre enfants doivent être évités au maximum.
• Profitez de cette pause pour faire le point :

• ce qui a bien marché jusqu’ici
• ce qu’il a moins bien réussi
• revoir ses méthodes de travail, sa méthode de mémorisation, sa méthode d’organisation, etc.

• Des défis mathématiques ou des défis de culture générale à faire à la maison.
• Demandez-lui de vous interroger sur les tables de multiplication ou de vous poser des questions (par exemple issues de cartes de Trivial Pursuit junior (ou d’un jeu similaire). Si vous vous trompez, votre enfant se fera un plaisir de vous corriger et retiendra encore mieux !
• Pensez aux applications ludiques, nombreuses à être disponibles sur les plates-formes Apple et Android, autour des jeux éducatifs pour enfants, des dictées Montessori. Les sites tels que Lalio, Mathador ou encore Passeports Révisions sont d’excellents moyens de s’entraîner, de conserver son niveau et d’apprendre en s’amusant. Attention toutefois à ne pas passer trop d’heures devant les écrans !
• Vous pouvez aussi à l’abonner par exemple à Petit quotidien (6-10 ans), Mon Quotidien (10-14 ans), L'actu (dès 13 ans) sur playbacpresse.fr. Les livraisons par La Poste seront peut-être toutefois un peu plus longues que d’habitude, restriction des déplacements et des activités oblige.

Covid-19 : des cahiers d’activités enfant, une bonne idée ?

Un incontournable auquel vous pouvez penser en cette période de confinement coronavirus pour apprendre par le jeu : le cahier d’activités. Il s’en vend d’ailleurs chaque année près de quatre millions. Mais comment le choisir ? « Quel que soit le support, explique Séverine Merviel des éditions Nathan, il est important de regarder quels en sont les auteurs. Un cahier d’activités scolaires avec des contenus de qualité respecte les programmes scolaires et doit être si possible rédigé par des enseignants, ce qui est normalement précisé sur la couverture. » S’il peut être un outil intéressant pour progresser, Ostiane Mathon tient à préciser qu’il n’est pas indispensable.

« Les maisons d’éditions ne lésinent pas sur le marketing pour attirer l’œil des enfants et le porte-monnaie des parents. Si on se décide quand-même à en acheter un, je conseille de le prendre au niveau inférieur. Si l’enfant est en CM1, prendre celui du CE2 lui permettra de revoir des notions qu’il maîtrise mieux et l’aidera à reprendre confiance en lui. »

Témoignage : « Mon fils a appris à compter en mettant la table »

Sabrina, maman de Lorys, 15 ans, atteint de Trisomie 21

« Pendant cette période, j’aime bien passer du temps avec Lorys, notamment en cuisinant avec lui. Il est en section pâtisserie dans un IMpro et c’est l’occasion de réviser ce qu’il a appris dans l’année.

Mais aussi d’expérimenter de nouveaux acquis. Il a par exemple appris avec moi à se servir d’un économe, à tenir les légumes entre ses mains sans se blesser, à les couper, à réaliser des plats simples. C’est aussi dans la cuisine qu’il a vraiment appris à compter. Il répétait auparavant les chiffres dans l’ordre, mais sans savoir exactement à quoi cela faisait référence. En lui demandant de mettre la table pour trois personnes ou d’éplucher quatre pommes de terre, il voit concrètement à quoi cela correspond et ne se trompe jamais. »

Des pistes et conseils d’activités d’apprentissage pour enfant

• Activités d'après la pédagogie Montessori
• Ma classe à la maison
• Guide des parents du CP au CM2

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