Aller au contenu principal
menu Hizy pour les personnes à besoins particuliers Hizy pour les personnes à besoins particuliers
  •   Rechercher
  • articles

    3

    Total

    7,50 €
    Kit d'encouragement

    Kit d'encouragement

    2,50 €
    Quantité 3
    Aller à votre panier
  •   Créer un compte
    C'est gratuit !
  •   Me connecter
facebook Twitter Youtube Instagram
  • Accueil
  • Thématiques
      • Santé et Soins
      • Mobilité
      • Relations
      • Démarches
      • Habitat
      • Détente, Loisirs, Vacances
      • Apprentissages
      • Établissements
      • Emploi
      • Bien-être, Psycho
    • Liste d'articles
  • Toutes les infos
    • Articles
    • Inventions
    • Décodage
    • Vidéos
    • Blogs
    • Forum
  • Fiches médicales
  • Concours Fab Life

Faire les devoirs sans stress, c’est possible

Vous êtes ici :

  1. Accueil
  2. Apprentissages
  3. Scolaires
  4. Faire les devoirs sans stress, c’est possible (Current page)
par Isabelle Malo
Équipe éditoriale
Modifié 04 janvier 2019 14:41:45
9120 visites | 6  partages
Changer la taille du texte Imprimer
Faire les devoirs sans stress, c’est possible

Les devoirs : pour lui, c’est une punition, pour vous, un véritable cauchemar. Et si vous laissiez à votre enfant handicapé davantage d'autonomie ?

Le plaisir d’apprendre

Le problème : il déteste faire ses devoirs.
Les solutions : bien souvent, un enfant ne comprend pas qu’on lui demande de recommencer ce qu’il a déjà fait dans la journée alors qu’il aimerait aller jouer. Vous pouvez lui expliquer que pour être plus fort dans un domaine, comme dans le sport ou à l’école, il faut s’entraîner un peu chaque jour. Interrogez-vous aussi sur votre propre perception des apprentissages. S’il entend papa soupirer tous les soirs qu’il trouve son travail trop difficile, votre enfant n’aura pas envie de faire le sien ! Et pour info, en primaire, les leçons à revoir ou à apprendre ne doivent généralement pas dépasser 15 minutes en CP, 30 minutes en CM1 ou CM2.

L’avis du professionnel

Philippe Meirieu, professeur en sciences de l’éducation, spécialiste et auteur d’ouvrages sur la pédagogie.

On sous-estime le plaisir d’apprendre. Or, les devoirs sont aussi une forme de dépassement de soi, un défi que les enfants peuvent prendre plaisir à relever. Chacun, quel que soit son degré de handicap, peut accéder à l’excellence dans de petites choses. Il est important de questionner aussi ses enfants sur leurs savoirs et de les valoriser. En leur demandant le nom des arbres lors d’une promenade en forêt, de lire une carte en week-end, etc. Les enfants sont fiers de réapprendre des choses à leurs parents qui avouent les avoir oubliées.

Parents, pas coachs !

Le problème : vous ne savez pas s’il faut l’aider ou pas.
Les solutions : être autonome au moment des devoirs, cela s’apprend aussi en choisissant ses vêtements, en préparant son cartable tout seul pour le lendemain. Et si son handicap ne lui permet pas de prendre des décisions seul, proposez-lui de remplir un planning avec des pictogrammes à colorier à chaque fois qu’il accomplit une « mission » : apprendre ma poésie, relire ma leçon d’histoire, etc.

L’avis du professionnel

Brigitte Prot, psychopédagogue, enseignante et formatrice, auteur d’ouvrages sur la motivation scolaire :

On peut aussi proposer à l’enfant de visualiser le temps qu’il va passer à faire ses devoirs avec un timer. C’est un objet intéressant pour les enfants qui ont du mal à se représenter la notion de temps et qui ont besoin d’un cadre pour se sentir rassurés. En accompagnant trop l’enfant, en le corrigeant tout le temps, il n’apprend pas de ses erreurs et n’accède pas à l’autonomie. Lâcher un peu prise ne veut pas dire ne rien contrôler, mais faire confiance et se dire que "ce n’est pas grave s’il n’a pas tout juste. On doit envisager les devoirs comme une collaboration plutôt qu’une relation hiérarchique, désagréable pour les enfants comme pour leurs parents.

Ça finira par rentrer…

Le problème : il a peur d’avoir tout oublié demain.
Les solutions : demandez-lui de reformuler ce qu’il pense avoir compris. Parlez-en avec lui pour inscrire les éléments dans sa mémoire. Autre moyen de l’aider à se souvenir des choses : proposez-lui de répéter sa poésie à d’autres membres de la famille, de décrire en détails les personnages de sa leçon d’histoire comme s’il racontait un film qu’il a vu.

L’avis de la professionnelle

Isabelle Pailleau, psychologue clinicienne du travail et des apprentissages, co-auteur de l’ouvrage Apprendre autrement avec la pédagogie positive (éd. Eyrolles, 2013).

Avant de commencer, on peut procéder à une petite météo émotionnelle : a-t-il passé une bonne journée ? S’il ne peut pas se poser un moment, manger un morceau, il ne retiendra pas grand-chose. La manière de travailler est également importante. On peut arriver aux mêmes résultats par d’autres chemins, notamment par le jeu ou le mind mapping : un outil d’apprentissage visuel consistant à dessiner ses idées sur une feuille et à les relier entre elles par des sortes de branches. Une méthode particulièrement intéressante pour les enfants dys, mais aussi pour tous les autres handicaps. Et s’ils retiennent mieux leur leçon en la clamant en marchant dans le salon, pourquoi pas ?

En savoir plus sur l'apprentissage

  • Les devoirs à la maison, aidez-le à mieux apprendre !, Frederic Plessiet, éd. Hatier, 2018, 4.90€

  • Les 50 règles d'or des devoirs à la maison, Clémence Roux de Luze, éd. Les mini Larousse, 2016, 3.95€

  • Le plaisir d’apprendre, Philippe Meirieu, éd. Autrement, 2014, 19 €

Vous êtes ici :

  1. Accueil
  2. Apprentissages
  3. Scolaires
  4. Faire les devoirs sans stress, c’est possible (Current page)
par Isabelle Malo
Équipe éditoriale
Modifié 04 janvier 2019 14:41:45
Veuillez vous connecter pour évaluer la page.

Ajouter un commentaire

slt
ANONYMOUS
29 déc 2020 | 19:02:41
Répondre
Ce concerne plus un enfant ordinaire qu'un élève en situation de handicap. Ce qui est dit par ces professionnels est pertinent ici, mais selon la nature du handicap (c'est ce qui est annoncé), et ses éventuels dysfonctionnements cognitifs, les problèmes dépasseront ce simple cadre. Voir mon blog si vous souhaitez mieux me connaître et me retourner vos critiques. https://personnes-a-part-entiere-ou-entierement-a-part.blog4ever.com/ Cordialement.
ANONYMOUS
07 jan 2019 | 18:51:19
Répondre
Afficher les réponses (1) Masquer les réponses
ANONYME
À l'instant.

Les articles les plus appréciés par la communauté

  • Parents dépendants : comment devient-on l’aidant principal ?

    Bien-être, Psycho

    Parents dépendants : comment devient-on l’aidant principal ?

    “Bâton de vieillesse”, “enfant désigné”, “aidant principal”, sous les vocables, une réalité : un enfant qui s’occupe au quotidien de son parent à domicile. Pour la fratrie, c’est lui devant, eux derrière, en dilettante, en opposition ou en soutien solide.
    30253 Visites
  • Pension de réversion : les questions que personne n’ose poser

    Démarches

    Pension de réversion : les questions que personne n’ose poser

    Quand on s’occupe au quotidien d’un conjoint gravement malade, on se refuse souvent – et c’est bien normal – à envisager le pire. Pourtant, il est important de prendre des mesures pour la pension de réversion.
    56247 Visites
  • Confier son enfant : l'heure de la première séparation

    Relations

    Confier son enfant : l'heure de la première séparation


    4880 Visites
Concours Fab Life : Rejoignez l'aventure
Votez pour vos inventions préférées !
Merci, le formulaire a été envoyé avec succès.
Nous avons rencontré une erreur, veuillez vérifier vos réponses.
QUIZ
CONSULTER
Deux Minutes Pour
publicité petit bambou

À la une

Enfants handicapés : les éduquer sans violence en ce temps de crise Mon enfant a-t-il perdu ses capacités ? Covid : veiller sur mon parent âgé à distance Aidants, personnes malades et handicapées, tous concernés !
Voir plus

Ces articles pourraient aussi vous intéresser!

Lecture et écriture : veiller à ne pas perdre les acquis
Apprentissages
Lecture et écriture : veiller à ne pas perdre les acquis
2789 Vues   1 commentaires

Déficience auditive et scolarisation : comment ça marche ?

Lire l'article

Que faire si votre enfant handicapé ne sait pas s'occuper seul ?

Lire l'article

Comment aider son enfant à mieux gérer son handicap à l’école ?

Lire l'article
  •   Rechercher
  •   Créer un compte
  •   Me connecter
Merci, le formulaire a été envoyé avec succès.
Nous avons rencontré une erreur, veuillez vérifier vos réponses.
facebook Twitter Youtube Instagram
  • Accueil
  • À propos
  • Charte éthique
  • Accessibilité
  • Devenez partenaire
  • Presse
  • Contactez-nous
  • Newsletters
  • Fiches médicales
Les derniers articles commentés
  • LA PLANCHE DE CUISINE LA PLANCHE DE CUISINE
  • Aide à la toilette : convaincre un proche de se faire aider Santé et Soins Aide à la toilette : convaincre un proche de se faire aider
  • Habitat et handicap : des logements pour plus d’indépendance Habitat Habitat et handicap : des logements pour plus d’indépendance
  • Relation mère-fils : les conséquences du handicap sur la famille Relations Relation mère-fils : les conséquences du handicap sur la famille
Les derniers articles commentés
  • LA PLANCHE DE CUISINE
  • Santé et Soins Aide à la toilette : convaincre un proche de se faire aider
  • Habitat Habitat et handicap : des logements pour plus d’indépendance
  • Relations Relation mère-fils : les conséquences du handicap sur la famille
Logo de la fondation april
Logo airbnb
Logo Carius

© 2018 Plateforme Hizy

  • Cookies
  • Plan du site
  • Charte de contribution et de modération
  • Conditions d'utilisation
  • CGV Boutique