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par Andrée Lastagnère
Blogger
Modifié 02 juin 2021 14:57:48
Blog
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De quoi parle t on ?

Ce qui n'est pas souvent connu ou bien compris, c'est que les élèves surdoués peuvent également avoir un besoin spécial ou un handicap - tout comme les élèves handicapés peuvent également être surdoués. Le terme "doublement exceptionnel", également appelé "2e", est utilisé pour décrire les enfants surdoués qui présentent les caractéristiques des élèves surdoués avec un potentiel de réussite élevé et qui présentent un ou plusieurs handicaps tels que des difficultés d'apprentissage spécifiques (TDA/TDAH), des troubles de la parole et du langage (Troubles Dys), des troubles émotionnels/comportementaux (Hypersensibilité),  des troubles du spectre autistique (Syndrome, d'Asperger) voir d'autres encore qui sont aujourd'hui inconnus. Mais n'oublions pas que beaucoup de ces troubles étaient encore inconnus il y a quelques années !

Les enjeux spécifiques des "2E"

La situation des 2 E devient particulièrement préoccupante lorsqu'ils intègrent le collège.. Car leur douance est souvent éclipsée par leurs handicaps, ou ces élèves peuvent être capables de masquer ou de cacher leurs déficits d'apprentissage en utilisant leurs talents pour compenser leur trouble. Ainsi un petit dyslexique surdoué peut arriver à compenser sa dyslexie (en partie tout du moins) mais cet effort à faire "masque" sa douance.
Et il peut arriver que les besoins en éducation d'un enfant doublement exceptionnel soient 
négligés jusqu'à l'adolescence ou plus tard, ou ne sont jamais identifiés tout au long de sa vie.

Les 2 E à l'école

Les enfants doublement exceptionnels éprouvent souvent des difficultés dans le milieu scolaire, où l'organisation, la participation et la planification à long terme jouent un rôle primordial. Ils peuvent être très créatifs, orateurs, imaginatifs, curieux, dotés d'une forte capacité de résolution de problèmes et d'un large éventail d'intérêts. Cependant, à l'école, ils peuvent avoir du mal à suivre la rigueur, le volume et les exigences des cours, ce qui se traduit par des résultats scolaires irréguliers, de la frustration, des difficultés d'expression écrite et des étiquettes telles que paresseux, démotivé et mauvais élève. Tout cela peut entraver leur enthousiasme pour l'école et nuire à leur efficacité personnelle, leur confiance en soi et leur motivation.

Pour en savoir plus sur les troubles dys : la FFDys -  Fédération Francaise des Dys 

Pour en savoir plus sur les surdoués : l'association MENSA

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