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Quel est le rôle de l'AVS ?

par David Monchanin
Modifié 21 janvier 2019 13:09:45
4 / 5 [1 évaluation]| 46389 visites | 89 partages

Présent dans la classe aux côtés de l’enfant en situation de handicap, l’accompagnant d'élève en situation de handicap (AESH, ex-AVS) effectue plusieurs tâches avec un seul et même objectif : faciliter le quotidien de l’élève et lui garantir la meilleure scolarité possible. Zoom sur 10 actions-clés de l’AESH

que

Pour être un bon accompagnant d'élève en situation de handicap (AESH, ex-AVS), il faut avoir en tête les objectifs et les missions que suppose ce rôle auprès de l’enfant et du personnel éducatif :

  • Être le relais de l’enseignant sans se substituer à lui
  • Faciliter le contact entre l'élève et ses camarades de classe
  • Permettre à l’enfant d’acquérir le plus d’autonomie possible
  • L’encourager et le féliciter lorsqu’il réalise des progrès
  • Favoriser la participation de l’élève pour aider à son intégration
  • Aider aux déplacements dans la classe ou à la manipulation de certains matériels
  • Harmoniser rythme de l’enfant et travail demandé
  • Accompagner si nécessaire lors des moments périscolaires (sorties, repas à la cantine…)
  • Accomplir des gestes -ne requérant pas de qualification médicale- que l’enfant ne peut pas faire seul
  • Participer au projet personnalisé de scolarisation mis en place
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Bonjour ,je suis aesh depuis 5 ans, cette année j'ai un élève en fauteuil roulant,il a une myopathie.il ne peut donc pas aller aux toilettes seul. Il va bientôt avoir des toilettes adaptée mais je devrai l'essuier lorsqu'il aura terminé(désolé pour les détails). Est ce dans mes missions de faire cela?merci d'avance
Je suis AESH avec 2 élèves de 6ème et j ai la chance de faire partie intégrante de l équipe pédagogique, malheureusement cela n est pas pour toutes les AESH c est dommage . C est essentiel pour l AESH dans ses tâches quotidiennes.
Je suis entrain de faire ma demande pour être AVS j'ai hâte de commencer à aidé soutenir comprendre. C'est un metier humains exactement se que je recherché.
bonjour , lorsque l'enfant dont s'occupe l'Asv n'est pas venu ( pour X raisons ) en classe , l'avs peut-elle rester dans la classe et aider la maitresse pour d'autres enfants ? Merci
Bonjour es que l enseignante de la classe ou est l avs peux lui demander de s occuper un groupe d enfants en plus de l enfant qu elle s occupe.
Bonsoir, mon fils à eu sa 2ème journée avec son aesh aujourd’hui (CM1) et je me pose des questions : est ce que les difficultés de l’enfant sont expliquées à l’aesh avant de démarrer? Sur quoi l’aider... d’habitude, comment se fait la présentation de l’aesh à l’enfant? Est ce qu’on explique a la classe pourquoi l’enfant a une aesh? Je trouve bizarre ce que me raconte mon fils
Comment devenir ans? Faut il passer un diplôme ? Merci d'avance
sujet m intéresse
Oui tout à fait sauf quand votre directeur vous interdit d'apporter de l'aide et de dire quoi que ce soit jusqu'à en résilier votre contrat.
On fait tous sa voir plus et on est payé une misère, sans nous les profs (maîtresse, maître ) serais bien débordée !!!!! À quand un peu de reconnaissance ???
L'AVS sert à accompagner l'enfant, pas l'enseignant dont il n'est pas le relais. L'aide humaine sert à aider un enfant en situation de handicap à compenser ses limitations d'activités/de participation dans le cadre scolaire et périscolaire. Ces missions sont précisées dans le Projet Personnalisé de Scolarisation de l'enfant établit par la Maison Départementale des Personnes Handicapées.
Oui ces AVS sont indispensables pour nos enfants. Nous souhaiterions ardemment que leur statut soit revalorisé et qu elles puisses avoir accès à des formations plus complètes. Mais aussi , qu elles aient la possibilité de continuer à suivre le même enfant, d une année sur l autre, pour ne pas rompre le lien de confiance qui a pu s établir.
Oui ok mais pas toujours facile d appliquer Sorties scolaires non pas besoin de vous.... Ess non pas besoin de vous.... Vraiment pas top pour l inclusion des enfants en situation du handicaps Les parents et l enfant sentent cette absence comme un abandon et j ai du expliquer que c était contre ma volonte
Et tout ça avec un salaire ne permettant pas de vivre et une absence de statut officiel ou pérenne
Bonjour, Je suis AESH depuis 12 ans. J'exerce dans le secondaire (collège et lycée) depuis 6 ans et je vois de plus en plus d'AESH dans ce type d'établissements. Cette évolution ne semble pas toujours prise en compte car on parle toujours des AESH exerçant dans le primaire. De part l'organisation de ces derniers (plusieurs professeurs, environnement différent, emploi du temps plus dense...) et l'âge du public accompagné ( pré ado, ado, jeune adulte) le travail d'AESH est différent de celui du primaire. On doit faire preuve de plus d'autonomie, nous avons beaucoup plus d'interlocuteurs (professeurs, vie scolaire, service de soins...). Nous sommes souvent comme une interface entre les différents acteurs de la scolarisation de l'élève. On l' accompagne souvent dans la réalisation de ses devoirs, dans la préparation des contrôles durant les heures de permanence. Ces temps sont importants pour lui car il peut revenir sur des notions plus ou moins acquises grâce aux adaptations pédagogiques qu’utilise l'AESH pour l'aider. On peut ainsi rendre compte aux professeurs concernés des difficultés ou réussites de l’élève pour qu'il adapte au mieux le contenu de ses évaluations, sa notation. C'est un travail d'équipe. Mon temps de travail est donc essentiellement d'ordre pédagogique (ré explication des consignes, accompagnement dans la réalisation des exercices, prise de notes, réalisation de fiches de révisions adaptées et validées par l'enseignant, participation à la rédaction du GEVASCO, valorisation, encouragement, motivation...) Mon commentaire vise à présenter plus concrètement quelques tâches que réalisent les AESH dans le secondaire. L'aspect social, le travail d'encouragement, de mise en confiance, l'augmentation de l'autonomie de l'élève, toutes ces tâches restent essentielles à tous les niveaux de scolarisation. Merci
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